• Авиация
  • Аграрное право
  • Административное право
  • Анализ финансово-хозяйственной деятельности
  • Английский язык
  • Арбитражный процесс
  • Аудит
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Биология
  • Бухгалтерский финансовый учет
  • Геология
  • Гидравлика
  • Гражданский процесс
  • Гражданское право
  • Делопроизводство и документооборот
  • Деньги, кредит, банки
  • Дошкольное образование
  • Земельное право
  • Инвестиции
  • Информатика и программирование
  • Информационное право
  • Информационные системы
  • История
  • История государства и права зарубежных стран
  • Коммерция
  • Коммерческое право
  • Конституционное право России
  • Конституционное право зарубежных стран
  • Концепции современного естествознания
  • Кооперативное движение
  • Криминалистика и криминология
  • Культура и искусство
  • Культурология
  • Логика
  • Логистика
  • Логопедия
  • Маркетинг
  • Математика
  • Материаловедение
  • Медицинские предметы
  • Международное право
  • Международное частное право
  • Менеджмент
  • Методика педагогического образования
  • Метрология, стандартизация, сертификация
  • Механика и механизация
  • Мировая и национальная экономика
  • Муниципальное право
  • Налоги
  • Налоговое право
  • Немецкий язык
  • Организация производства
  • Планирование
  • Политология
  • Право социального обеспечения
  • Правоведение
  • Правоохранительные органы
  • Предпринимательское право
  • Предпринимательство
  • Психология и педагогика
  • Растениеводство
  • Русский язык
  • Связи с общественностью
  • Семейное право
  • Социальная работа
  • Социология
  • Статистика
  • Страхование
  • Таможенное право
  • Теория государства и права
  • Технические предметы
  • Технология общественного питания
  • Товароведение
  • Трудовое право
  • Туризм
  • Уголовно-исполнительное право
  • Уголовное право
  • Уголовный процесс
  • Физика
  • Физическая культура
  • Философия
  • Финансовое право
  • Финансы
  • Химия
  • Хозяйственное право
  • Экологическое право
  • Экология
  • Эконометрика
  • Экономика АПК
  • Экономика предприятия
  • Экономическая теория
  • Электротехника
  • стоимость индивидуальной работы
    Расскажи друзьям в социальных

    ПО ЗАПРОСУ ВЫСЫЛАЕМ ПОЛНУЮ ДЕМОВЕРСИЮ РАБОТЫ

    О НАС-> ГОТОВЫЕ РАБОТЫ-> Психология и педагогика

    Расскажи друзьям в социальных сетях

    Сведения для покупки работы: код работы: 343 Cтоимость: 200 руб.

    Психолого педагогическая классификация речевых нарушений. Реферат




    СОДЕРЖАНИЕ
    Введение. Психолого педагогическая классификация речевых нарушений…………………………………………………………………….3
    1. Речь и причины возникновения речевых нарушений……………..…..4
    2. Общение ребенка с окружающими людьми……….…………………..6
    3. Особенности формирования личности……………………………….10
    Заключение………………………………………………………….…….13
    Список использованной литературы………………………………….…14


    Введение
    Речь является одной из психических функций, которые отличают человека от остальных представителей животного мира. У детей, имеющих тяжелые нарушения речи, зависимость коммуникативных и речевых умений друг от друга вызывает такие особенности речевого развития, как недифференцированность, бедность словарного запаса, недостаточность запаса глаголов в лексиконе, своеобразное связное высказывание, что, в свою очередь, препятствует полноценному общению.
    Существуют клинико-педагогическая и психолого-педагогическая классификации речевых нарушений. Они являются взаимодополняющими.
    Исследованию развития личности при речевых нарушениях и эмоционально-волевой сферы посвящено достаточно малое количество работ, среди которых можно выделить работы следующих авторов: В.И.Селиверстов, О.С.Орлова, Г.А.Волкова, В.М.Шкловский, Л.Е.Гончарук, Л.А.Зайцева и некоторых других.
    У мальчиков, имеющих нормальную и нарушенную речь, самооценка отличается значительно меньше, чем у девочек. Мальчики считают себя счастливыми, честными, веселыми в большей степени и общительными, здоровыми, добрыми в меньшей степени. Мальчики, так же, как и девочки, осознают, что речевой дефект ограничивает их в общении, но девочки, имеющие нарушения речи, считают себя более ущербными.
    Следует иметь в виду, что психолого-педагогическая классификация речевых нарушений более приемлема в коррекционной работе с детьми.

    Данная работа сдана: 12.11.2016

    Наша гордость:

    Эмоции личности. Реферат.
    Права человека в России. Реферат.
    Содержание деятельности социального педагога. Реферат
    Современные теории социального благополучия. Реферат.

    Готовые работы к доработке не принимаются

    Copyright 2011-2014 © Наш кабинет
    Яндекс.Метрика