Помощь в подготовке материала для дипломной работы на заказ

стоимость индивидуальной работы и повышения уникальности
Расскажи друзьям в социальных
О НАС-> Помощь в подготовке материала для готовых работ -> Психология и педагогика

Сведения для покупки готовой работы: код: 64а Cтоимость: 250 руб.



Кризис подросткового возраста. Реферат

Мы сможем обработать ваш заказ после оплаты (мы в онлайн).
№ карты Сбербанка MasterCard 5469 3100 1713 2313, зарегистрирована на Татьяну Озорникову и другие способы
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...3
1 Психологические особенности подросткового возраста……………4
2 Неформальные подростковые группы…………………………………7
3 Подростковые реакции, отношения с взрослыми и сверстниками …11
4 Острые аффективные реакции и нарушения поведения…………14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….16
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………17



ВВЕДЕНИЕ


Подростковый возраст является сложным этапом психологического становления и полового созревания ребенка. Происходят существенные изменения в самосознании: формируется чувство взрослости – осознание себя взрослым человеком, главное новообразование младшего подросткового возраста. Появляется сильное желание если не быть взрослым, то хотя бы казаться им. Подросток, отстаивая свои вновьсформированные права, изолирует большую часть своей жизни от родительского контроля и довольно часто конфликтует с ними. Помимо стремления к независимости, подросток характеризуется сильной потребностью в общении с одногодками. В этот период ведущей деятельностью выступает интимно-личностное общение. Возникает подростковая дружба и объединения в различного рода неформальные группы. Появляются яркие, но, как правило, быстро изменяющиеся увлечения.
По мнению Л.С. Выготского, структура личности подростка не имеет ничего окончательного, устойчивого или неподвижного. Нестабильность в личностном плане влечет за собой противоречивые желания и действия: подростки во всем стремятся быть похожими на сверстников и стараются выделиться в социальной группе, хотят получить уважение, бравируют недостатками, меняют друзей и требуют верности. Вследствие интенсивного интеллектуального развития возникает склонность к самоанализу, впервые за всю жизнь возможным становится самовоспитание. У подростка формируются различные образы «Я», первоначально подверженные внешним влияниям, изменчивые. К завершению данного периода они сливаются в одно целое, образуя при этом на границе ранней юности «Я-концепцию», которая считается главным новообразованием всего подросткового периода.





Помощь в подготовке материала для готовых работ считается оказанной при покупке и к изменению не принимается

Copyright 2011-2014 © Наш кабинет